| Volume: 36 - Número: 2 - Data: abril / junho / 2001 |
| Título: Avaliação de impacto de treinamento na área de reabilitação: preditores individuais e situacionais |
| Autor: Maria Júlia Pantoja, Suzana Maria Valle Lima, Jairo Eduardo Borges-Andrade |
| Email: pantoja@bsb.sarah.br / svlima@sede.embrapa.br / jeborges@linkexpress.com.br |
| Tema: Recursos Humanos & Organizações |
| Tipo: Artigo |
 Artigo na Íntegra |
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Resumo
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| Este estudo teve como objetivos analisar os efeitos de treinamentos sobre o desempenho de profissionais das áreas médica e paramédica, bem como investigar as relações entre as variáveis antecedentes, agrupadas em cinco categorias (características individuais, conduta de entrada, treinamento, aprendizagem e suporte à transferência), e a variável-critério impacto de treinamento. A amostra foi composta por 263 profissionais e 82 supervisores, de nível superior, de uma instituição hospitalar da área de reabilitação do aparelho locomotor, os quais haviam participado de cursos realizados em 1996 e 1997. Foram analisados os dados de 76 programas de treinamento de curta e média durações. Evidenciou-se o impacto dos cursos sobre o desempenho de 73% dos profissionais treinados, considerando-se o conjunto de 12 indicadores utilizados. Para investigar as relações entre as variáveis antecedentes e a variável-critério impacto de treinamento, foram realizadas análises de regressão múltipla. Os resultados apontaram os condicionantes psicossociais desempenhando papel central na predição da transferência de aprendizagem e sugerem que a efetividade do treinamento poderá ser alcançada por meio do desenvolvimento de ações que assegurem a qualidade do planejamento instrucional e do delineamento do contexto pós-treinamento.
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| Palavras-chave: avaliação de treinamento, impacto, desempenho, suporte à transferência, contexto pós-treinamento |
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| Title: |
| Author: Maria Júlia Pantoja, Suzana Maria Valle Lima, Jairo Eduardo Borges-Andrade |
| Email: pantoja@bsb.sarah.br / svlima@sede.embrapa.br / jeborges@linkexpress.com.br |
| Theme: Human Resources & Organizations |
| Type: Artigo |
| Full Text |
| This study has a purpose to analyse the effects of training on performance of professionals of the medical and para-medical areas as well as to investigate the relationships between antecedent variables, grouped in five categories (individual characteristics, instrutional features, behavior of entrance, learning and support of training transfer), and the variable criteria impact of training. The sample consisted of 263 professionals and 82 supervisors, of graduate level, of the hospital organization in the rehabilitation of the locomotor system, who had participated of courses carried out in 1996 and 1997. Besides this, data of 76 programs of training of short and medium duration were analysed. The results showed effects of the training on the performance of 73% of the trained professionals, taking in consideration the emsamble of the 12 used indicators. Analyses of regression were carried out in order to investigate the relationship between antecedent variables and criteria variable impact of training. The data pointed that the psycho-social conditions deployed a central role in the predition of learning transfer and indicated that training effectiveness can be attain through the development of actions that ensure the quality of the instrutional planning and the posttraining context design.
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| Keywords: training evaluation, impact, performance, support of training transfer, posttraining context |
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Resumen
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| Título: |
| Este estudio tuvo como objetivos analizar los efectos de entrenamientos sobre el rendimiento de profesionales de las áreas médica y paramédica, bien como investigar las relaciones entre variables antecedentes, agrupadas en cinco categorías (características individuales, conducta de entrada, entrenamiento, aprendizaje y soporte a la transferencia), y la variable criterio impacto de entrenamiento. La muestra consistió de 263 profesionales y 82 supervisores, de nivel superior, de una institución hospitalaria en el área de rehabilitación del aparato locomotor, los cuales habían participado de cursos realizados en 1996 y 1997. Fueron analizados datos de 76 programas de entrenamiento de corta y media duración. Se evidenció el impacto de los cursos sobre el rendimiento de 73% de los profesionales entrenados, considerándose el conjunto de los 12 indicadores utilizados. Para investigar las relaciones entre las variables antecedentes y la variable-criterio impacto de entrenamiento se realizaron análisis de regresión múltiple. Los resultados apuntaron los condicionantes psicosociales desempeñando papel central en la predicción de tranferencia de aprendizaje y sugieren que la efectividad del entrenamiento podrá ser alcanzada a través del desarrollo de acciones que aseguren la calidad del planeamiento instruccional y del delineamiento del contexto pos-entrenamiento.
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| Palabras clave: evaluación de entrenamiento, impacto, rendimiento, soporte a la transferencia, contexto pos-entrenamiento |
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