| Volume: 41 - Número: 2 - Data: abril / maio / junho 2006 |
| Título: O caso como estratégia de ensino na área de Administração |
| Autor: Ana Akemi Ikeda, Tânia Modesto Veludo-de-Oliveira e Marcos Cortez Campomar |
| Email: anaikeda@usp.br / tveludo@usp.br / campomar@usp.br |
| Tema: Metodologia de Ensino & Pesquisa |
| Tipo: Artigo |
 Artigo na Íntegra |
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Resumo
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| Neste artigo aborda-se o método do caso e analisa-se o seu emprego como recurso pedagógico na área de administração. Foi realizado um levantamento bibliográfico que cobriu os seguintes tópicos: origens do método do caso, o método do caso na área de administração, objetivos pedagógicos do método do caso, possibilidades de uso do método do caso, benefícios do método do caso, desafios e críticas ao método do caso. Nas considerações finais, enfatiza-se a importância da participação ativa de instrutores e alunos para o sucesso do método. Essa estratégia de ensino deve ser utilizada concomitantemente a outras técnicas educacionais. Muitos desafios rondam o emprego do método no Brasil, como a falta de tradição e a pouca valorização da produção de casos, a falta de preparo dos instrutores e autores e a dificuldade em obter informações das empresas para a elaboração de casos.
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| Palavras-chave: caso, método, ensino, aprendizagem, administração, educação. |
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| Title: Case method as teaching strategy in business area |
| Author: Ana Akemi Ikeda, Tânia Modesto Veludo-de-Oliveira e Marcos Cortez Campomar |
| Email: anaikeda@usp.br / tveludo@usp.br / campomar@usp.br |
| Theme: |
| Type: Artigo |
| Full Text |
| This article focuses the case method and analyzes its use as an educational tool in the business area. A desk research was made, leading to the development of the following topics: the case method origins, the case method in the business area, educational purposes of the case method, possibilities of using the case method, benefits of the case method, challenges, and criticisms of the case method. At the end there are some thoughts about the student and instructor participation to reach the technique success. This educational strategy has to be accompanied by other techniques. The lack in the tradition of the case production, the valueless in the instructor and author training and, finally, the difficulty to obtain company’s information to prepare cases are the main challenges facing the case method in Brazil.
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| Keywords: case, method, teaching, learning, administration, education. |
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Resumen
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| Título: El estudio de caso como estrategia de enseñanza en el área de Administración |
| En este artículo, se estudia el método del caso y se analiza su uso como recurso pedagógico en el área de administración. Se realizó una recopilación bibliográfica sobre los siguientes temas: orígenes del método del caso, el método del caso en la administración, objetivos pedagógicos del método del caso, usos del método del caso, beneficios del método del caso, desafíos y críticas al método del caso. En las consideraciones finales, se pone de relieve la importancia de la participación activa de instructores y alumnos para el éxito del método. Se debe utilizar dicha estrategia de enseñanza paralelamente a otras técnicas educacionales. Son muchos los desafíos que se presentan en Brasil para el uso del método, tales como la falta de tradición y la poca valoración de la producción de casos, la falta de preparación de instructores y autores y la dificultad para obtener informaciones de las empresas para la elaboración de casos.
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| Palabras clave: caso, metodo, enseñanza, aprendizaje, administración, educación. |
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